 |
Зинченко Владимир Петрович
|
Родился 10 августа 1931 в г. Харьков, психолог,
академик РАО (1992), доктор психологических наук
(1967), профессор (1968).
Окончил отделение психологии философского
факультета МГУ им. М.В.Ломоносова (1953). На
педагогической работе с 1951 г., в МГУ с 1960 по 1982 г.
(организатор и первый заведующий кафедрой
психологии труда и инженерной психологии - с 1970
г.); в 1969-1984 гг. зав. отделом эргономики ВНИИ
технической эстетики ГКНТ СССР, с 1984 г. зав.
кафедрой эргономики Московского института
радиоэлектроники и автоматики, вице-президент
Общества психологов СССР (1968-1983), зам.
председателя Центра наук о человеке при
Президиуме Академии Наук СССР (с 1989 г.),
академик-секретарь отделения психологии и
возрастной физиологии Российской Академии
Образования (1992-1997), почетный член Американской
академии искусств и наук (1989).
Область научных исследований - теория и
методология психологии, психология развития,
детская психология, экспериментальная
когнитивная психология, инженерная психология и
эргономика.
З. экспериментально исследовал процессы
формирования зрительного образа, опознания и
идентификации элементов образа, информационный
поиск и информационную подготовку решений,
представил вариант функциональной модели
зрительной кратковременной памяти, модель
механизмов визуального мышления, как компонента
творческой деятельности. Результаты
использованы в рационализации существующих и
проектировании новых информационных моделей
систем управления техническими объектами, в
формировании адекватных и эффективных
образно-концептуальных моделей реальности в
сознании операторов такого рода систем. На
основе экспериментальных исследований
разработана функциональная модель структуры
предметного действия человека, развито учение о
сознании как функциональном органе индивида, о
структуре его основных компонентов и слоев.
Труды З. внесли существенный вклад в дело
гуманитаризации сферы труда, особенно в области
информационных компьютерных технологий, а также
в гуманитаризацию системы образования. В работе
(Зинченко, 1997) З. рассматривает проблематику
психологии развития через поэтическое наследие
О.Э.Мандельштама и философские идеи
М.К.Мамардашвили. Порождаемые человеком
аффективно-смысловые образования, продукты его
творческой деятельности выступают в роли
явлений объективной реальности, создающей
неповторимую духовную атмосферу культурной
жизни общества. В этом З. видит обоснование
“неклассичности” и “органичности”
культурно-исторической теории психологии и
психологической теории деятельности. В книге
излагается гипотеза З. о “геноме” культурного и
духовного развития человека, представления о
“медиаторах” духовного развития, “духовном
слое сознания”, о “хронотопе” сознательной и
бессознательной жизни.
На факультете психологии МГУ З. читает в 1997-1999
гг. спецкурсы; “Начала органической
психологии”, “Основы психологической
антропологии”.
З. - автор первых в стране отечественных
учебников по эргономике для вузов (1979; 1998), один из
инициаторов формирования новой вузовской
специальности: “эргономика”.
З. автор более 300 научных публикаций, свыше 100
его работ изданы за рубежом, в том числе 12
монографий.
Основные научные труды: Формирование
зрительного образа. М.: МГУ, 1969 (в соавт.);
Психология восприятия. М.: МГУ, 1973 (в соавт.);
Психометрика утомления. М.: МГУ, 1977 (соавт.
А.Б.Леонова, Ю.К.Стрелков); Проблема объективного
метода в психологии // Вопр. философии, 1977. №7
(соавт. М.К.Мамардашвили); Основы эргономики. М.:
МГУ, 1979 (соавт. В.М.Мунипов); Функциональная
структура зрительной памяти. М., 1980 (в соавт.);
Функциональная структура действия. М.: МГУ, 1982
(соавт. Н.Д.Гордеева); Человек развивающийся.
Очерки российской психологии. М., 1994 (соавт. Е.Б.
Моргунов); Живое знание. Психологическая
педагогика. Самара, 1997; Посох Осипа Мандельштама
и Трубка Мамардашвили. К началам органической
психологии. М., 1997; Эргономика.
Человекоориентированное проектирование
техники, программного обеспечения и среды.
Учебник для вузов”. М., 1998 (соавт. В.М.Мунипов).
