Психологи МГУ: А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Поддьяков Александр Николаевич (Poddiakov, Alexander N.) E-mail: alpod@gol.ru

Доктор психологических наук, профессор кафедры педагогической психологии и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова. Член редколлегий журналов: "Психология. Журнал Высшей школы экономики", "Исследователь/Researcher", "Culture and psychology", "Mathematical thinking and learning", "International journal of idiographic science".

Области научных интересов

Исследовательское поведение (exploratory behavior), мышление и творчество детей и взрослых в различных видах деятельности; психология решения комплексных задач (complex problem solving); педагогика сотрудничества и педагогика противодействия в современном обществе. Автор оригинального комплекса игрушек и компьютерных игр.

Научное руководство

Научный руководитель диссертационного исследования:

• Бутенко Т. П. Субъективная неопределенность жизненных ситуаций: когнитивно-эмоциональные оценки и стратегии поведения (2009)
• Калуцкая И. Н. Макиавеллизм личности и «троянское» обучение в российской и американской культуре (2008)

Основные работы:

• Поддьяков А. Н. Изучение понимания непереходности превосходства с использованием "нетранзитивных" объектов // Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы / Под ред. В.А. Барабанщикова. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2010. С. 413-418.
• Poddiakov, A. Intransitivity cycles and complex problem solving. Paper presented at the 2nd International research seminar "Rationality, behaviour and experiments" (September 1-3, 2010; Moscow) ppt-presentation.
• Поддьяков А.Н. Типы противодействия в помогающем поведении // Вопросы психологии. 2010. № 4. С. 3-13.
• Поддьяков А. Н. Ложь злоумышленнику о местонахождении жертвы и полемика о нравственном принципе правдивости [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2010. № 1 (9).
• Поддьяков А. Н. Типы соотношений интеграции и дифференциации в развивающихся системах // Теория развития: дифференционно-интеграционная парадигма / Сост. Н. И. Чуприкова. М.: Языки славянских культур, 2009. С. 91-102.
• Poddiakov A. "Trojan horse" teaching // Psychology in Russia: state of the art / Ed. by Y.Zinchenko & V.Petrenko. Moscow: Russian Psychological society, 2009. P. 344-360.
• Поддьяков А.Н. Типы противодействия в помогающем поведении // Психология сегодня: теория, образование и практика / Под ред. А.Л.Журавлева, Е.А.Сергиенко, А.В.Карпова. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2009. С. 181-187.
• Поддьяков А.Н. Преднамеренное создание трудностей и совладание с ними // Психологические исследования. Электронный журнал. 2008. № 1.
• Поддьяков А. Развитие способностей к саморазвитию: образовательные сообщества и конструктивизм // Компьютерра. 2008. № 44 (760). С. 24-29. http://www.computerra.ru/388340
• Поддьяков А.Н. Конструирование трудностей "для мозгов" // Компьютерра. 2008. № 27-28 (743-744). http://www.computerra.ru/364635.
• Поддьяков А.Н. Камень, ножницы, бумага" в небумажных областях // Компьютерра. 2008. № 23 (739). С. 48-51. http://www.computerra.ru/360108.
• Поддьяков А.Н. Троянское обучение в информационных технологиях // Компьютерра. 2008. № 13 (729). С. 48-51. http://www.computerra.ru/354133.
• Калуцкая И.Н., Поддьяков А.Н. Представления о макиавеллизме: разнообразие подходов и оценок // Культурно-историческая психология. 2007. № 4. С. 78-89.. Аннотация: http://www.vygotsky.mgppu.ru/1572.
• Поддьяков А.Н. Неопределенность в решении комплексных проблем // Человек в ситуации неопределенности / Гл. ред. А.К. Болотова. Гос. ун-т – Высшая школа экономики. М.: ТЕИС, 2007. С. 177-193.
• Поддьяков А.Н. Сравнительная психология развития Х. Вернера в современном контексте // Культурно-историческая психологии. 2007. № 1. С. 63-71. Аннотация: http://www.vygotsky.mgppu.ru/1459.
• Поддьяков А.Н. Альтер-альтруизм и дети // Ребенок в современном обществе / Науч. ред.: Л.Ф. Обухова, Е.Г. Юдина. М.: МГППУ, 2007. С. 43-56.
• Поддьяков А.Н. Противодействие обучению конкурентов и троянское обучение в информационных технологиях. Доклад на 1-ой Международной конференции по бизнес-информатике. Звенигород, 9-11 октября 2007 г.
• Поддьяков А.Н. Зоны развития, зоны противодействия и пространство ответственности // Культурно-историческая психология. 2006. № 2. С. 68-79. Аннотация: http://www.vygotsky.mgppu.ru/1248.
• Поддьяков А.Н. Зрелость и незрелость к контексте ортогенетического закона развития // Феномен и категория зрелости в психологии / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.А. Сергиенко. М.: Изд-во "Институт психологии РАН", 2007. С. 47-60. 
• Poddiakov A. Development and inhibition of learning abilities in agents and intelligent systems // Proceedings of IADIS International conference "Intelligent systems and agents" / Ed. by A.P.dos Reis, K.Blashki, Y.Xiao. July 3-8, 2007. Lisbon, Portugal. P. 235-238.
• Поддьяков А.Н. Методологические основы изучения и развития исследовательской деятельности // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве / Под ред. А.С. Обухова. М.: НИИ школьных технологий, 2006. С. 51-58.
• Поддьяков А.Н. Непереходность (нетранзитивность) отношений превосходства и принятие решений // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2006. № 3. С. 88-111. http://creativity.ipras.ru/texts/poddyakov_3-03pp88-111.pdf
• Поддьяков А.Н. Психология конкуренции в обучении. М.: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2006. 231 с. 1-е место во 2-м Всероссийском конкурсе психологических изданий в номинация "Лучшая монография по психологии - 2007". Аннотация: http://id.hse.ru/index.php?page=novinki22. Полный текст rar (244 КБ)
• Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт. М.: Эребус, 2006.
• Poddiakov A. Ambivalence and cognitive heuristics for dealing with ambiguity in complex social worlds // Estudios de Psicologia. 2006. Vol. 27. № 1. P. 101-116.
• Poddiakov A. Developmental comparative psychology and development of comparisons // Culture & psychology. 2006. Vol. 12 (3). P 352-377. Abstract: http://cap.sagepub.com/cgi/content/abstract/12/3/352
• Поддьяков А. Н., Вальсинер Я. Выбраться из нищеты, не теряя блеска // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. Т.2. № 1. С. 102-111. http://new.hse.ru/sites/psychology_magazine/rus/issues/v2_n1/Poddyakov_Valsiner_2-01pp102-111.pdf
• Poddiakov, A. Coping with problems created by others: directions of development //Culture & Psychology. 2005, 11(2), pp. 227-240. Abstract: http://cap.sagepub.com/cgi/content/abstract/11/2/227.
• Поддьяков А.Н. Исследовательская активность ребенка // Детский сад от А до Я. 2004. № 2. С. 10-20. http://detsad-journal.narod.ru/20042/Poddiakov.doc
• Поддьяков А.Н. Конфронтационность в образе мира участников образовательного процесса // Вестник Моск. ун-та. Сер.14. Психология. 2004. № 1. С. 15-22.
• Поддьяков А.Н. Противодействие обучению конкурента и "троянское" обучение в экономическом поведении // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. Том.1. № 3. С. 65-82. http://creativity.ipras.ru/texts/Poddjakov_3-04pp65-82.pdf
• Поддьяков А.Н. Психодиагностика интеллекта: выявление и подавление способностей, выявление и подавление способных // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. Том.1. № 4. С. 75-80. http://new.hse.ru/sites/psychology_magazine/rus/issues/v1_n4/Poddyakov_1-04pp75-80.pdf
• Poddiakov A. Teaching economic thought: landscapes after battles. Commentary on the article: van Bavel R., Gaskell G. Narrative and systemic modes of economic thought // Culture & psychology. 2004. Vol. 10 (4). pp. 441-453. Abstract http://cap.sagepub.com/cgi/content/abstract/10/4/441
• Poddiakov A. "Trojan horse" teaching in economic behavior // Social Science Research Network, 2004. http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=627432
• Поддьяков А.Н. Образ мира и вопросы сознательности учения: современный контекст // Вопросы психологии, 2003, N 2. С.122-132.
• Поддьяков А.Н. Тест творчества – "синяя птица" психологии // Знание – сила. 2003. № 5. С. 101-104. http://www.znanie-sila.ru/online/issue_2169.html
• Podd'iakov A.N. The philosophy of education: the problem of counteraction // Journal of Russian and East European Psychology. 2003, Vol. 41, N 6, pp. 37-52. Также электронная версия: на EBSCO.
• Поддьяков А.Н. Мышление и решение задач // Энциклопедия для детей. Т. 18. Ч. 2. Архитектура души. Психология личности. Мир взаимоотношений. Психотерапия. М.: Аванта+, 2002. С. 124-152.
• Поддьяков А.Н. Ориентировочная и дезориентирующая основы деятельности: иерархии целей обучения в конфликтующих системах // Вопросы психологии. 2002. № 5. С. 79-89.
• Поддьяков А.Н. Решение комплексных задач // Когнитивная психология: Учебник для вузов / Под ред. В. Н. Дружинина, Д. В. Ушакова. М.: ПЕР СЭ, 2002. С. 225-233.
• Поддьяков А.Н. Ты гений или просто умный? (У интеллекта и творческих способностей разная природа) // Знание – сила. 2002. № 9. С. 78-81. http://www.znanie-sila.ru/online/issue_1821.html
• Poddiakov, A. N. The space of responsibility of cultural psychology // Culture and psychology. 2002. Vol. 8 (3). pp. 327-336.
• Poddiakov A. Counteraction as a crucial factor of learning, education and development: opposition to help // Forum: Qualitative Social Research / Forum: Qualitative Social Research. 2001. Vol. 2(3). http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-01/3-01poddiakov-e.htm
• Поддьяков А. Н. Противодействие обучению и развитию как психолого-педагогическая проблема // Вопросы психологии. 1999. № 1. С. 13-20.
• Поддьяков А.Н. Философия образования: проблема противодействия // Вопросы философии. 1999. № 8. С. 119-128.