Родилась 4 ноября 1920 г., психолог, доктор
психологических наук (1971), профессор (1973).
Окончила филологический факультет МГУ им. М.В.
Ломоносова (1950), аспирантуру философского
факультета МГУ (1954), работала преподавателем в
МГУ (1954-1992) - ассистент (с 1954), ст. преподаватель
(1959), доцент (1964), профессор (1972), заведующий
кафедрой возрастной психологии факультета
психологии МГУ (1983-1989).
Специалист в области возрастной психологии.
Основные проблемы научных исследований:
психология развития речи и мышления, развитие
личности. К. проведено изучение закономерностей
речевого онтогенеза в детском возрасте.
Исследована роль деятельности (игры, учебной
деятельности, предметно-орудийной деятельности)
в развитии форм и функций речи ребенка.
Установлены психологические условия осознания
речевой действительности ребенком и
формирования теоретической позиции ребенка по
отношению к речи. Исследована роль игры (роль
игровых и реальных отношений между партнерами) в
нравственном развитии ребенка.
К. внесла важный вклад в разработку общей
концепции университетского курса "Возрастной
психологии", основанного на развитии идей Л.С.
Выготского, А.Н.
Леонтьева, П.Я.
Гальперина, Д.Б.
Эльконина, А.В. Запорожца.
Основные научные труды: “Осознание словесного
состава речи дошкольниками (1967), “Особенности
ориентировки на слово у детей” (1978 в соавт.),
“Психология речевого развития ребенка” (1987),
“Игра и нравственное развитие дошкольников” (1986
в соавт.), “Актуальные проблемы возрастной
психологии” (1978 в соавт.).
