Психологи МГУ: А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Баранова Виктория Анатольевна

Баранова Виктория Анатольевна - старший научный сотрудник, кандидат психологических наук. Тема кандидатской диссертации: «Социально-перцептивные факторы интеграции коллектива» (научный руководитель А.И.Донцов).

Читаемые курсы

• Социальная психология;
• Бизнес-тренинг;
• Деловое общение;
• Психология семейных отношений

Текущие проекты и граты

• Переживание социальных проблем представителями различных социальных групп современного российского общества.

Тематика курсовых и дипломных работ

• Социальная психология больших социальных групп и слоев;
• Психология города и других  социально-территориальных общностей;
• «Возрастная» социальная психология: социально-психологическая поддержка детей разных возрастов (младшие школьники, подростки, юношество);
• Социально-психологические проблемы семьи как малой группы (детско-родительские, супружеские, межпоколенческие отношения);
• Проблемы профессионального самоопределения как этапа социализации личности;
• Психология внешности и имиджа
• Социально-психологическая поддержка руководителя организации;
• Особенности восприятия сотрудниками своей организации: типы идентичности и принадлежности;
• Методология и практика бизнес-тренинга

Основные публикации

• Факторы интеграции малых групп // Сб., Идеологические и психологические аспекты исследования массового сознания - М., ИНИОН, 1989.
• Группа как фактор самочувствия личности // Сб, Личность. Общество. Групповые процессы. - М.,1990.
• Результативность активного социально-психологического обучения руководителей // Сб. Проблемы выбора оптимальной модели учебного процесса, Тверь 1991.
• Имидж личности как социально-психологическое явление // Магистр, №2, 1994.
• Социально-перцептивные факторы интеграции малой группы и самовосприятие индивидов в ней. // Мир психологии № 3 1999, с. 24-30.
• Социально-психологические факторы успешного менеджмента // Сб.Современные психосоциальные технологии: проблемы освоения и использования - М,
  2001.
• Социально-психологическая помощь подросткам в период возрастного кризиса  //  Глава  в монографии. "Социально-психологическая и социально-педагогическая помощь ребенку и семье в кризисной ситуации" (под ред. И.Репринцевой) - М., ИСПС РАО , 2004.
• Формирование коммуникативной культуры у сельских детей и молодежи: Концепция. - М, ИСПС РАО, 2007.
• Формирование коммуникативной культуры в системе задач развития личности // В кн. "Коммуникативная культура детей в сельском социуме: психолого-педагогические проблемы и технологии развития" (под ред. В.А. Барановой). - М. ИСП РАО, 2008.
• Профессионально-ценностное самоопределение сельских школьников. Научно-методическое пособие - М., ИСП РАО 2008.
• Социально-психологический подход к исследованию социально-территориальных общностей (на примере городского и сельского социумов) //Вестник Московского Университета №1, С. 74-84
• Повышение компетентности родителей в социальном воспитании подростков и гармонизации внутрисемейных отношений,  Программа и учебно-методическое пособие, М., ФГНУ ИСП РАО, 2012, 100с ( 6,3)п.л.( соавтор – Г.И. Репринцева)  личный вклад – 3,15п.л.
• Теоретико-методологические основы профессионального образования специалистов социальной сферы в системе переподготовки и повышения квалификации ( М.М. Плоткин, В.А. Баранова, А.И. Попова, Л.В.Шеметова, М., ИСП РАО, -2012, 224с.14 п.л. – личный вклад- 3,5 п.л. тираж -500 экз.
• Социально-психологический подход к исследованию социально-территориальных общностей (на примере городского и сельского социумов) //Вестник Московского Университета, 2012, №1, С. 74-84
• Баранова В.А., Репринцева Г.И. Повышение компетентности родителей в гармонизации отношений с подростками, // Социальная педагогика в России №3, 2012, с.12-20
• Городской и сельский социумы: социально-психологические аспекты исследования территориально-поселенческих общностей, Серия 12, Вестник СПбГУ, 2012,  Выпуск 2, с. 194-201

Темы дипломных работ, выполненных под руководством

1. Сравнительный анализ образа идеального супружеского партнера в печатных СМИ и у людей, состоящих в браке;
2. Удовлетворенность браком в семьях с разным стажем семейной жизни;
3. Образ субъектов педагогического общения у студентов и преподавателей профессиональных колледжей;
4. Социально-психологические особенности агрессивного поведения подростков в группе сверстников;
5. Психологические характеристики внешности и самовосприятие в разных половозрастных группах;
6. Стратегии поведения в конфликте в семьях с различной степенью удовлетворенностью в браке;
7. Образ привлекательной женщины у представительниц разных возрастных группах;
8. Самопредъявление молодежи при знакомстве в Интернете;
9. Представление о семье у детей из полных и неполных семей;
10. Представление о деловом общении у руководителей и сотрудников компаний;
11. Социальные представления российской молодежи о женской привлекательности
12. Внешность и самовосприятие в различных поло-возрастных группах

Темы диссертационных работ, выполненных под руководством

• «Влияние этнических особенностей внутрисемейного общения на развитие самосознания ребенка 5-6 лет»